Calíope
Categorías

Tres etapas para una voz.

Calíope acompaña al alumnado desde 4º de Primaria hasta Bachillerato y Grado Medio en tres categorías: Primaria, Secundaria y Senior. Cada una con su pedagogía, sus pruebas y su mirada.

01

Primaria

4º — 6º de Primaria

La primera toma de palabra. El alumnado descubre la voz como herramienta de juego, lectura y expresión, y sube por primera vez a un escenario de verdad.

Objetivos

  • Perder el miedo escénico desde la infancia.
  • Trabajar la dicción, el ritmo y la entonación.
  • Disfrutar del lenguaje y la lectura en voz alta.

Tipo de pruebas

LecturaDiscurso textual en grupoDiscurso libre individual

Recomendaciones

La lectura se realiza con texto facilitado por la organización, y el discurso textual en grupo está orientado a las artes escénicas. Sesiones cortas, juegos vocales y acompañamiento cercano del profesorado.

02

Secundaria

1º — 3º de ESO

La etapa del descubrimiento del propio criterio. La palabra se convierte en herramienta de identidad, opinión y pertenencia.

Objetivos

  • Construir discursos propios con estructura clara.
  • Defender ideas con razones y evidencias.
  • Desarrollar pensamiento crítico y escucha activa.

Tipo de pruebas

Discurso libre individualDiscurso temático en grupo

Recomendaciones

El discurso temático en grupo gira cada edición en torno a un tema de actualidad propuesto por la organización. Trabajo por proyectos y análisis de discursos reales.

03

Senior

4º de ESO · Grado Medio · Bachillerato

La consolidación del discurso propio: argumentación rigurosa, discurso individual y grupal, y oratoria pública ante auditorios grandes.

Objetivos

  • Dominar la estructura argumentativa avanzada.
  • Defender posiciones con rigor, datos y matices.
  • Preparar al alumnado para la vida académica, laboral y pública.

Tipo de pruebas

Discurso libre individual en cualquier idioma (salvo en castellano o primera lengua)Discurso temático en grupo

Recomendaciones

El discurso libre individual puede pronunciarse en cualquier idioma, salvo en castellano o primera lengua. Mentoría docente, investigación y contraste de fuentes, y entrenamiento escénico continuado.

Tiempos y formato

Las reglas.

Lecturas
Sin límite

Se lee el discurso, en papel, sin límite estricto de tiempo.

Discursos individuales
60 — 90″

Cada orador, ante la audiencia.

Discursos en grupo
80 — 120″

De 3 a 5 oradores; todos intervienen.